很多學(xué)校老師在做線上公開課時都會遇到同樣的問題: 備課很用心,發(fā)到家長群或?qū)W校公眾號后,點擊率不高,看完就走,很難吸引學(xué)生和家長深度參與。

后來我嘗試把傳統(tǒng)公開課改成線上教育展廳的形式,效果有了明顯提升。學(xué)生和家長不再是單純“聽課”,而是可以像逛展一樣自主探索,停留時間更長,互動意愿也更高。

下面我把這套做法拆成干貨教程,分享給同樣在一線教學(xué)的老師們。

一、什么是線上教育公開課展廳?

線上教育公開課展廳是利用3D數(shù)字技術(shù)搭建的沉浸式虛擬學(xué)習(xí)空間。 它把公開課內(nèi)容、教學(xué)講解、互動答疑、資料領(lǐng)取等整合到一個可“逛”的3D環(huán)境中,讓學(xué)生和家長通過自主探索完成學(xué)習(xí)和了解,比傳統(tǒng)的直播鏈接或PPT分享更具場景感和代入感。

簡單來說,2D公開課是“看”,3D展廳是“走”——前者被動接收,后者主動探索。

如何做線上教育公開課展廳?一線老師干貨教程分享

二、為什么建議學(xué)校老師把公開課做成展廳形式?

1. 提升停留時長和完成度 傳統(tǒng)公開課容易被劃走,而展廳有明確的逛展動線,用戶更愿意一步步看完。

2. 降低傳播門檻 只需一個鏈接或二維碼,手機即可直接打開,無需下載APP或進群,家長和學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)起來更方便。

3. 增強信任與專業(yè)感 沉浸式空間能更好地展示老師的教學(xué)思路和用心程度,讓家長感受到“這是為孩子認真準備的”。

4. 方便后期長期使用 一次搭建,可反復(fù)用于招生、教研分享、家長會輔助等多場景,成為長期教學(xué)資產(chǎn)。

三、用萬彩空間大師做線上教育公開課展廳的實用SOP

我目前主要使用萬彩空間大師來搭建,零代碼操作,新手老師也能快速上手。以下是完整步驟:

如何做線上教育公開課展廳?一線老師干貨教程分享

1. 主題策劃(最重要的一步)

l 選擇學(xué)生和家長最關(guān)心的具體痛點作為主題,例如: 《中考數(shù)學(xué)重難點突破展廳》《小學(xué)英語口語提升公開課展廳》《小升初銜接課程導(dǎo)覽展廳》。

l 標題要實在、具體,避免過于寬泛。

l 展廳首頁準備一段15-30秒的短視頻或老師出鏡講解,清晰告訴用戶:“逛完這個展廳,孩子能收獲什么”。

2. 展廳結(jié)構(gòu)設(shè)計(讓用戶愿意逛完全程)

推薦采用以下自然動線分區(qū):

· 入口導(dǎo)覽區(qū):放歡迎語 + 整體介紹 + 鉤子視頻

· 痛點分析區(qū):說明學(xué)生當(dāng)前面臨的問題

· 核心方法區(qū):講解教學(xué)重點和解題技巧(可嵌入視頻或3D模型)

· 案例展示區(qū):真實學(xué)生案例或經(jīng)典題目解析

· 互動福利區(qū):放置小測驗、資料領(lǐng)取、答疑入口

每個展區(qū)結(jié)束時,可以加一句小引導(dǎo),例如:“看完這部分,前往下一區(qū)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料”。

3. 內(nèi)容與交互設(shè)置

· 上傳自己的課件、講解視頻、圖片等素材。

· 在關(guān)鍵位置添加交互:走到某個展品前點擊彈出講解、跳轉(zhuǎn)鏈接或觀看嵌入視頻等。

· 核心知識點用較強交互,非重點內(nèi)容保持簡潔,避免分散注意力。

4. 測試、調(diào)試與發(fā)布

· 以學(xué)生或家長的視角完整“逛”一遍展廳,檢查動線是否順暢、加載是否卡頓、交互是否自然。

· 確認沒問題后,一鍵生成分享鏈接和二維碼。

· 可嵌入學(xué)校公眾號、班級群、學(xué)習(xí)通或老師個人主頁。

如何做線上教育公開課展廳?一線老師干貨教程分享

四、老師們常見的操作疑問解答

Q:沒有任何3D基礎(chǔ),能自己做嗎?

 A:可以。萬彩空間大師提供大量教育場景模板,直接替換素材即可,新手1-2天就能做出基礎(chǔ)版。

Q:做一個展廳需要花很長時間嗎? 

A:主題清晰的中小型公開課展廳,用萬彩空間大師來做,通常1-2天就能完成,遠比找人外包省時省力。

Q:很多學(xué)生或家長同時訪問會卡嗎? 

A:平臺采用云渲染技術(shù),支持多人同時流暢訪問,不用擔(dān)心卡頓問題。

五、合格的線上教育公開課展廳驗收 checklist

做完后,對照以下3點檢查:

1. 動線清晰,用戶能輕松逛完全程,中途退出率低。

2. 所有交互都服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容傳遞,而非多余的花哨效果。

3. 全終端(手機、平板、電腦)打開順暢,零門檻訪問。




總結(jié) 把線上公開課做成3D教育展廳,本質(zhì)上是把“被動聽課”變成“主動探索”。 對學(xué)校老師來說,這不僅能提升單次公開課的效果,還能積累一個長期可用的教學(xué)和招生資產(chǎn)。

如果你也想嘗試,建議從一個自己最熟悉的專題開始。搜索“萬彩空間大師”,使用教育專屬模板,很快就能做出第一個展廳。

 


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